今日は、校内造形大会の日です。
一日、図画工作の時間に充て、集中して作品づくりに没頭します。（とは言っても、１時間程度は他教科の学習も組み込んでいますが･･････。）
午前中の様子では、どの学年も工作をしていました。
力作の立体作品ができつつあります。
途中で集中力が切れそうですが、そこは、さすがの東谷っ子です!
「楽しいぃ～！」と言って、黙々と作業を進めていました。
個性あふれる、すてきな作品を期待していますね！がんばれ!!
【１・２年生】
【３・４年生】
【５・６年生】
３校時に、不審者対応訓練を行いました。
講師に県警察本部から２名来ていただき、不審者役になってもらいました。
今日のテーマは、児童の避難行動、教職員の迅速かつ適切な対応でした。
児童は、真剣な態度で速やかな避難行動がとれました。さすが、東谷っ子です!
教職員は、講師の方からお褒めの言葉をいただきましたが、細かな動きで課題も･･････。
やはり、外部講師の下で、実際に訓練をすることは大切ですね！
後半は、不審者対応の仕方について教えていただきました。
不審者への対応は、「いかのおすし」と「はちみつじまん」。
不審者との距離の取り方、逃げ方も教わりました。
児童の皆さん、命を守る行動を身に付けておいてくださいね。
２学期が始まり、２週目です。
子どもたちの生活リズムが戻ってきたところで、セルフチェック!!
「早寝・早起き・朝ご飯」「お手伝い」「テレビやゲームの時間」などなど。
明日から三連休。
東谷っ子のみなさん！生活リズムをくずさないよう、しっかりね!!
給食センターから、９月、10月におおよそ週１回、果汁・野菜ジュースが提供されます。
今日は、みかんジュースの日です。
２校時後の休み時間に飲みました。
ジュースが飲める日って、プチ幸せ気分!?
子どもたちは、おいしそうに飲んでいました。
実は、昨日、稲刈り後に“喉の潤いを！”ってことで、
２日続けてジュースが飲めて、ラッキーだったかな？
次回は、17日の予定です！
今日は、５月２日の田植えから132日目。
稲刈りです。･･････稲刈りの時期が早いような気がしますが、どうやら適期だそうです。
はじめに、田んぼのお世話をしてくださっている地域の方から、挨拶、稲の刈り方の説明をしていただきました。
軍手をはめて、鎌を持ち、いざ、田んぼへ！
どんどん、刈っていきます！遊んでいる子は誰もいません。さすが、東谷っ子です！
子どもたちは、慣れてくるにつれ、刈る速さが上がっていきます。
刈った稲を束にして、結わえる作業もがんばりました!!
刈り終えたあとは、結わえた稲束を、稲木に掛けていきます。
稲木に掛けると、風通しが良いため、稲を均等に、稲束の内側までしっかりと乾燥させることができるそうです。
この伝統的な農業手法って、先人の知恵ですよね。より一層、おいしいお米になるそうです！
協力していただいた地域の皆様と記念撮影をして、稲刈りを終えました。
暑い中、ご協力、本当にありがとうございました!!
9月21日で、東温市が誕生して、ちょうど20年。
それを記念して、今日の給食は、東温市誕生20周年記念給食です。
メニューは、愛媛県産豚ヒレ肉のトンカツ、お祝い東温汁、三色あえ、赤米ご飯、味付けのり、ポエム、牛乳です。
ん～、お祝い色たっぷりのメニューです！
お祝い東温汁のなるとは、㊗の文字。
味付けのり、ポエムのパッケージも、スペシャルバージョンです!!
お昼の放送では、校長先生から、東温市誕生20周年記念給食メッセージも･･････。
子どもたちは、おいしそうにパクパク食べていました。
給食センターの皆さん、おいしい給食をありがとうございます!!
給食の時間に、放送委員会がお昼の放送をしています。
まずは、給食の献立の紹介。そして、全校へのお知らせ。
その次は、曜日ごとに変わるコーナーです。
クイズやリクエスト曲などのコーナーを行っています。今日、月曜日は心理テストでした。
もしも誕生日のお友達がいたら、誕生日紹介があります。
少ない人数ですが、放送委員会の子どもたち、がんばっています！
自然の家で作っていただいたお弁当を食べました。
２泊３日の間、全てのご飯を全員が完食です！
作ってくださる方に感謝し、おいしく食べ、元気に過ごした３日間でした。
たくさんの思い出ができた大三島ともお別れ。
今から東温市へ帰ります！
大山祇神社に来ました。
広い敷地と大きな社殿に、驚きと感激です。(*^O^*)
東谷小学校のクスノキも大きいですが、それを上回る大きさの樹齢2600年にもなるクスノキ。
間近で見ると、迫力があります。
大三島美術館に到着しています。
最初に学芸員さんから、展示されている絵画について詳しく教えていただきました。
次はワークショップです。
一人一人違うクイズが書かれた紙をもらい、展示されている絵を探しながら答えを見つけました。
細かいところまで絵を見て、いっぱい見つけることができました。
最後には、絵の中から気になる形を決め、モールで表しました。
美術館の新たな楽しみ方を知ることができましたね。