５時間目の学習の様子を紹介します。

【１・２年生】

国語科の学習です。

教材文を音読した後、１年生は新しく出てきた漢字を確認しました。２年生は漢字の練習に熱心に取り組みました。

【３・４年】

前半は社会科の復習、後半は学習発表会の準備をしました。

社会科は愛媛県について学習したことを振り返りました。その後、学習発表会で使う小道具をみんなで作りました。

【５・６年】

理科の学習です。

５年生は、流れる水のはたらきの学習です。どんなはたらきがあるのか、タブレット端末を使って調べました。

６年生は、大地のつくりと変化、地層についての学習です。写真や動画を見ながら、学習を進めました。

今日は秋晴れ。

心も晴れやかに、落ち着いてしっかり学び、月始めのよいスタートができました。

10/29（日）にもちつき大会を行いました。

朝早くから地域の方が、準備を進めてくださいました。

準備が整い、いよいよ開会行事です。

児童代表の言葉に続いて、地域代表の方のお話を聞いた後、もちつきがスタートしました。

４つの班に分かれて、２つの班が体育館の外でもちをつき、２つの班が体育館の中でもちを丸めていきます。

【もちつきの様子】

【もち丸めの様子】

つき上がったもちを体育館の中に運び、丸めたもちをどんどん並べていきます。

保護者の方も、子どもたちと一緒にもちをついたり丸めたり、サポートしてくださいました。

もち米は全部で４５㎏。およそ１２００個のもちができできました。

もち米をすべてつき終わり、お楽しみの試食タイムです。

自分たちでついて丸めたこともあり、つきたてのやわらかいおもちの味わいは格別です。

試食後には、自分の家に持って帰るもちをタッパーなどに詰めました。

この後、みんなで体育館の片付けをして、最後は閉会行事です。

児童の感想発表では、たくさんの東谷っ子が手を挙げ、感想を伝えました。

校長先生からは、秋の実りの喜びや周りの人への感謝についての話がありました。

このような貴重な体験ができるのは、多くの地域の方々や保護者の皆様の御協力のおかげです。

本当にありがとうございました。

今日は１時間目が参観授業、２時間目以降はもちつき大会でした。

今日は、参観授業の様子を紹介します。

１・２年生は、学級活動「おへそのひみつ」です。

ねらいは、「おへその秘密を知ることを通して、命のつながりに気付き、大切にしていこうという思いをもつことができる。」です。

身近な「おへそ」について、みんな興味津々で、先生の話をしっかり聞いて学習しました。

３・４年生は、道徳科「ヒキガエルとロバ」です。

ねらいは、「自分よりも小さなものを守ろうとする行動について考えることを通して、生命の尊さを感じ、生命あるものを大切にする態度を育てる。」です。

ヒキガエルを守ろうとするロバの行動について、しっかりと考え、積極的に意見を出し合いました。

５・６年生は、道徳科「人の世に熱あれ、人間に光あれ」です。

ねらいは、「全国水平社運動を起こした万吉たちの熱い思いに共感するとともに、身近な生活の中にある差別や偏見を自分のこととして捉え、解消していこうとする心情を高める。」です。

主人公の思いや行動について考えるだけでなく、普段の自分の言動を振り返りながら考えを深めました。

どの学年も真剣に学習し、考えを進んで出し合うことができました。

それぞれの授業で、自分や他人を大切にする、みんなが大切にされるようにするということなどについて、学びを深めることができました。

もちつき大会の様子は、10/31（火）にお伝えします。

今日は、４時間目の授業の様子を紹介します。

１・２年の教室前を通ると、中から元気な声が聞こえてきました。

中をのぞいて見ると、かわいい小坊主さんとタヌキがいました。

学習発表会に向けての準備をしていたようです。

その後は、気持ちを切り替えて国語科の学習を頑張っていました。

３・４年は、社会科の学習です。

タブレット端末を使ってインターネットで検索しながら、古くから残っている建物や道具について集中して調べていました。

５・６年は、書写の学習です。

自分で書きたい文字を決め、「飛躍」「二刀流」「紫陽花」「向日葵」「寒鯛」「地球」など、難しい漢字にもチャレンジしていました。

どの学年もやる気いっぱいの雰囲気で、それぞれの学びを深めていました。

土曜日はお休みで、日曜日は参観日で参観授業ともちつき大会があり、子どもたちのわくわく感は高まっています。

今日の２時間目に、３・４年生が西谷小学校の３・４年生とオンラインで交流を行いました。

初めに自己紹介をした後、特技や好きなスポーツなどについて質問をしました。

子どもたちは、西谷小学校の友達についてもっと知りたいと、進んで質問をしました。

続いて、絵しりとりをしました。

しりとりがうまく続くように動物や植物などの絵を描いていきます。その絵にみんな興味津々で、楽しみながら互いに答えていきました。

今後もＩＣＴ機器を活用しながら、東谷っ子のコミュニケーション力を高めていきたいと思います。

そして、同じ川内中学校区の仲間として、互いを理解し、仲間意識を高めていきます。

10月24日に、１・２年生がくすのきたいむで東谷幼稚園の園児と交流しました。

１・２年生の目標は、園児に優しく接して、仲よく遊ぶことです。

今回の交流では、自由遊びをします。

小学生から園児がしたい遊びを聞いて、園児の希望に合わせて一緒に遊びました。

まずはドッジボールです。

自分がとったボールを園児に渡したり、ボールを投げる強さを手加減したりするなど、安全にみんなが楽しめるように工夫していました。

その後は、カメの亀吉と遊んだり、砂場でサラ粉をつくったりして、ゆったりと楽しい時間を過ごしました。

涼しくなってきましたが、たくさん遊んだ後は汗びっしょりです。

最後は感想を伝え合いました。

楽しかったことやすてきだと思ったことなどをたくさん見つけて発表することができました。

１・２年生が少しお兄さん、お姉さんになった一日でした。

次の交流が楽しみです。

くすのきの緑と空の青がとても美しく感じる朝。

いつもなら、子どもたちは登校後に運動場の落ち葉集めなどのボランティアをするのですが、その姿は見えません。

運動場でのボランティアではなく、体育館で朝の合唱練習を頑張っていました。

発声練習の後、二部合唱の練習です。

低音パートが高音パートにつられてしまいそうになるのですが･･･。

何とかつられないように練習で確かめます。

「うん、まあまあいい感じ。」と先生の声。

その言葉を聞いた子どもたちは、少し安心し、自信がもてたようです。

毎日こつこつ練習を積み重ねる東谷っ子たちの、すなおな心で頑張る姿はとても立派です。

１０月も残り少なくなりました。

体調を崩していた児童も元気になって登校し、給食の時間のにぎわいが戻りました。

その給食の時間の放送のため、当番の児童は、放送室で準備を自分たちでてきぱき進めます。

給食後の昼休みの運動場では、５・６年生の男子が集まって、陸上練習をしています。

３週間後の愛媛県陸上運動記録会に６年生の男子１名が出場することになり、その練習をみんなで手伝いました。

一人でするとしんどい練習も、みんなが声を掛けてくれると頑張れます。

体育館からは、今日も音楽会へ向けた合奏練習の音が響いてきます。

始めはバラバラにしていた個人練習が、今はみんなが集まっての合同練習になっています。

自然に思いがそろうというのは、すてきなことです。

それぞれの目標に向けて、一人一人が考えて行動する。

周りを見て、協力できる人ができることを一緒にする。

これらのことは、特に決まっているルールではありませんが、東谷小学校では当たり前のこととしてできるのも、すてきなことです。

10月19日の午前中、1・2年生は、２学期の遠足として、公共施設見学に行きました。

まずは、学校前からバスに乗り、横河原駅で電車に乗り換えて見奈良駅まで行きました。

初めてバスや電車に乗る児童も多く、興味津々です。

初めの見学場所は東温市役所です。

市民にとって重要な場所ですが、小学生にとっては馴染みのない施設です。

市役所の方に館内を案内していただいたり、どんな仕事をしているのかを聞いたりしました。

特別に議場にも入らせていただきました。

様々な仕事があり、市民のくらしを支えてくださっていることを知ることができました。

次に、東温市立図書館の見学です。本館に行くのは初めての児童もたくさんいます。

まずは、プラネタリウムと天体望遠鏡を見せていただきました。

とても大きな望遠鏡で、覗くところがたくさんあってびっくりしていました。

続いて、館内を案内していただいたり、質問に答えていただいたりしました。

本館には16万冊の本が所蔵されていると知って、驚きの声があがりました。

自分で本を借りることができる機械も使わせていただきました。

使いやすい図書館にするために、様々な工夫があることを知ることができました。

最後の見学場所は、いわがらこども館です。

館内紹介の話の中には、子どもたちが安全に過ごすための工夫がたくさんありました。

また、たくさんのおもちゃもあり、好みや年齢に合わせて選べるようになっていました。

スタッフの方のニックネームも教えていただき、児童館は楽しい雰囲気の中で遊べる場所だと分かりました。

それぞれの施設で、利用する人が使いやすくなる工夫をたくさん見つけることができました。

今回の見学は、公共施設の大切さについて、しっかり勉強する機会になりました。見学をさせていただき、ありがとうございました。

これから、見学で学んだことをまとめる学習につなげていきます。